NIVELACIONES FINALES GRADO 8º

NIVELACIÓN DE RELIGIÓN GRADO 8º

GUÍA Nº 1 Y 2

1. “EL DIBUJO”.

Cada estudiante debe hacer un dibujo, y luego dividirlo en cuatro partes y escribir en cada parte así:

¿ Qué dicen mis padres de mí ?.
¿ Qué digo yo de mí mismo ?.
¿ Qué dirá Dios de mí ?.
¿ Qué digo yo de Dios ?.

2. “La ciudad juvenil”.

En parejas van a diseñar “la ciudad juvenil” donde toda la organización y funcionamiento depende de los jóvenes, pues allí no hay personas adultas. ¿Qué tipo de normas habría en cada institución: hogares, colegios, parques, hospitales, sistema judicial, ciclo-vías, etc. ¿Qué harían en caso de que los jóvenes no cumplan con las normas estipuladas? Plantea alternativas de solución y posibles castigos.

3. Escribir 10 motivos o razones y deben estar argumentados o sustentados por los cuales sus padres merecen ser escuchados y confiar en ellos.

4. Escribir 10 cualidades que les parece debe tener una persona que les pueda ayudar en su vida personal.

5. Escribir 10 esperanzas y 10 temores que tienen para este año escolar.

6. Describa la manera o forma como se “manifiestan los jóvenes hoy en día” (escriba 10 aspectos positivos y 10 negativos)

7. EXPERIENCIA HUMANA: REFLEXIONEMOS SOBRE LA VIDA

Actividad: PARABOLA DE LOS GANSOS

Leamos con atención la siguiente parábola acerca de la vida comunitaria que llevan los gansos:

La ciencia ha descubierto que los gansos vuelan formando una V, porque cada ganso bate sus alas produciendo un movimiento en el aire que ayuda al que va detrás de él. Volando en V, la bandada completa aumenta por lo menos 71% más su poder de vuelo, a diferencia de si cada pájaro volara solo.

Cada vez que un ganso se sale de la formación siente la resistencia del aire y se da cuenta de la dificultad de volar solo. Por lo anterior, de inmediato se incorpora a la fila para beneficiarse del poder del compañero que va adelante. Cuando el líder del grupo se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar. Los gansos que van detrás producen un sonido propio de ellos para estimular a los que van adelante y así mantener la velocidad.

Finalmente, cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo, dos de sus compañeros se salen de la formación y lo siguen para ayudarlo y protegerlo. Se quedan con él hasta que esté nuevamente en condiciones de volar o hasta que muera. Sólo entonces los dos acompañantes vuelven a la bandada o se unen a otro grupo.

Desarrollar el siguiente Taller:

7.1 ¿Qué conclusiones y enseñanzas para la vida de los seres humanos podríamos sacar de la anterior lectura sobre la “Parábola de los Gansos”?

7.2 ¿Qué significado tiene la expresión ‘Vivir en comunidad”?

7.3 Si los seres humanos nos realizamos en la medida en que vivamos en comunidad, ¿qué implicaciones puede tener el hecho de vivir de manera aislada y Sin pensar en los demás?

7.4 Narre una experiencia de personas que conozcas por su buen ejemplo al vivir en comunidad.

7.5 Describe cuál es el papel fundamental del líder en un grupo.

7.6 Explica porque se afirma que el hombre se realiza en comunidad.

7.7 Explica con tus palabras: Cuál es tu experiencia de vida comunitaria familiar.

7.8 Describe tu experiencia de vida social con tus compañeros de estudio, con tus vecinos del barrio, en la Iglesia a la que asiste y con sus amistades.

8. LA LIBERTAD HUMANA

“Cuando alguien ama de verdad,

Disfruta de mayor libertad”

8.1 Defina con sus palabras para ti que es la libertad

8.2 Explica ¿Por qué es importante que el hombre al tomar decisiones para su vida, actué con libertad?

8.3 ¿Consideras lógico que los demás te digan lo que tú debes hacer? ¿Por qué?

8.4 ¿Crees que somos libres para hacer lo que queramos? Justifica su respuesta.

8.5 ¿Consideras que eres responsable de sus actos? Explica tu respuesta

9. LA LIBERTAD

Hacer el mal, no es propio de la libertad, ni siquiera una parte de ella, sino tan sólo es signo de que el hombre es libre. “En la medida en que el hombre hace más el bien, se va haciendo también más libre. No hay verdadera libertad sino en el servicio del bien y de la justicia. La elección de la desobediencia y del mal es un abuso de la libertad y conduce a la esclavitud y a la muerte. Hacer el mal, no es propio de la libertad, ni siquiera una parte de ella, sino tan sólo es signo de que el hombre es libre. Si una acción humana lesiona la naturaleza del hombre, éste debe racionalmente rehusar llevarla a cabo.

SEGÚN LA LECTURA ANTERIOR:

9.1 Escribe la idea central del texto.

9.2 Lee las citas bíblicas:

Gal 5, 1 “Estad, pues, firmes en la libertad con que Cristo nos hizo libres; y no os sujetéis de nuevo al yugo de esclavitud”.

2 Cor 3, 17 “Porque el Señor es el Espíritu; y donde está el Espíritu del Señor, allí hay libertad”

Dt 30, 19 “Hoy pongo al cielo y a la tierra por testigos contra ti, de que te he dado a elegir entre la vida y la muerte, entre la bendición y la maldición. Elige, pues, la vida, para que vivan tú y tus descendientes”.

Jn 8, 32 “y conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres”.

juan 17, 1 – 4 “Estas cosas habló Jesús, y levantando los ojos al cielo, dijo: Padre, la hora ha llegado; glorifica a tu Hijo, para que también tu Hijo te glorifique a ti; como le has dado potestad sobre toda carne, para que dé vida eterna a todos los que le diste. Y esta es la vida eterna: que te conozcan a ti, el único Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien has enviado. Yo te he glorificado en la tierra; he acabado la obra que me diste que hiciese”.

9.3 Escribe en tu cuaderno la principal enseñanza que te dan sobre la libertad humana.

9.4 Que semejanzas encuentras entre las lecturas bíblicas y el texto sobre la libertad.

10. Inventa tu propio símbolo de la liberta que te identifique a ti.

NOTA: El trabajo se debe realizar en el aula de clase. Este trabajo vale doble nota.

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GUÍA Nº 3

EL HOMBRE, SER SOCIAL LLAMADO A VIVIR EN FAMILIA

¿Te has preguntado qué significa la palabra HOMBRE?

Un pensador griego muy famoso llamado Aristóteles dijo: “el hombre es un ser social y político por naturaleza”, esto es, el ser humano no puede vivir solo sin relacionarse con sus semejantes, siempre está buscando ser parte de un grupo, ser aceptado e intercambiar sus experiencias.

Lo social en el hombre forma parte insoluble de su propio proceso de adaptación, que fue capaz de superar social y culturalmente, sus creencias originales y de su propia falta de idoneidad para una posible adaptación individual y cultural al medio. Ningún ser vivo necesita de los demás en los primeros meses y años de infancia tanto como el hombre. La persona humana es mucho más que un ser lleno de necesidades, el ser humano en “esencialmente comunicativo” por lo que está llamado a compartirse y dejarse compartir por los demás.

A todos nos gusta saber que somos únicos y que tenemos cada uno nuestro propio valor. Pero también, nos gusta estar en grupos con personas quieran y nos acepten. Somos seres humanos sociales y comunicativos. Tenemos tendencia a comunicarnos con los otros, por eso nación el LENGUAJE. Estos grupos los podemos hallar en nuestra familia, escuela, trabajos, etc. Es, en su conjunto y en su interrelación de unos con otros, como se constituyen nuestra comunidad, la sociedad en la que vivimos. Dentro de estos grupos, el más natural y el más importante es la FAMILIA. En ella, como seres humanos, encontramos formas de satisfacer nuestras necesidades básicas, el afecto y la enseñanza de los valores fundamentales en la vida.

La familia es la base fundamental de la sociedad, es una institución necesaria para la conservación, propagación y desarrollo en todas las esferas de la vida.

LA CONVIVENCIA FAMILIAR: de la familia nacen los ciudadanos, y éstos encuentran en ella la primera escuela de virtudes sociales, que son el alma de la vida y del desarrollo de la sociedad misma. La familia como base o pilar de la sociedad hace a sus miembros conscientes de su dignidad personal, enriqueciéndolos en su humanidad, en su libertad y autonomía, comprometiéndolo en la construcción de la sociedad.

Toda persona desde su nacimiento se encuentra inmersa en una red de relaciones que son fundamentales para la vida humana y que son definitivas para el desarrollo de la personalidad. El amor paterno y materno es el mayor fundamento de la autoestima en cada persona. La vida familiar es la gran maestra de la convivencia. En el ámbito familiar se realiza el primer aprendizaje práctico de la justicia, pero también el de la solidaridad, paciencia, tolerancia, responsabilidad, gratitud y perdón. Las diferencias individuales de sus miembros son una riqueza y un aprendizaje en la práctica de la ayuda mutua y el aprecio por los dones de los demás. Son frutos de este intercambio la cooperación, admiración por las capacidades de los otros y la solidaridad.

La misma vida intrafamiliar, la relación con los padres, los abuelos, los hermanos y demás parientes son de un valor insustituible, porque cada uno aporta desde su riqueza personal u cúmulo de valores que facilitan y enriquecen la convivencia familiar.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS: analiza y responde estas preguntas después de leer el texto anterior:

1. ¿Puede un ser humano vivir solo, sin la compañía de sus semejantes?

2. ¿Por qué se dice que “el hombre es un ser sociable por naturaleza”?

3. Según la lectura, ¿por qué nació el lenguaje?

4. ¿Cuál es la razón por la que los hombres socializan (forman grupos)?

5. ¿Por qué se dice que la familia es “la base o fundamento de la sociedad”?

6. Con los conocimientos que ya tienes, construye una definición de familia.

7. ¿Cómo ayuda la relación de las familias a mejorar la convivencia?

8. ¿Cuál es la verdadera importancia de la convivencia familiar en la formación de un ciudadano?

9. ¿Qué problemas aquejan a las familias en la actualidad?

10. Escoge 20 palabras desconocidas y claves en la lectura y busca su significado.

11. Haz una sopa de letras con estas palabras.

12. Leer el texto bíblico de Efesios 5:21-33 y Efesios 6:1-4, ¿cuál es la idea central del texto?

13. Haz un breve resumen de las lecturas bíblicas.

14. ¿Qué título le pondrías a los textos bíblicos?

15. ¿Cuáles son los consejos que les dan a las familias?

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GUÍA Nº 4

ABRHAM HACE UN PACTO CON DIOS

1. VERSO DE MEMORIA: “El premio del bueno es la vida, y el del malvado es la muerte.” Proverbios 11:19. (BLA)

¿QUÉ FUE LO QUE DIOS NO QUERÍA ENCUBRIR A ABRAHAM? “Jehová dijo: «¿Encubriré yo a Abraham lo que voy a hacer…” Génesis 18:17.

2. ENCIERRA LAS PALABRAS CORRECTAS “Entonces Jehová le dijo: --Por cuanto el clamor contra Sodoma y Gomorra disminuye aumenta más y más y su pecado se ha quedado agravado en extremo, descenderé ahora y veré si han consumado su obra según el clamor que ha llegado hasta mí; y si no, lo sabré.” Génesis 18:20-21.

3. FALSO O VERDADERO: “Y se apartaron de allí los varones, y fueron hacia Sodoma; pero Abraham estaba aún delante de Jehová." Génesis 18:22 FALSO O VERDADERO

4. "Y se acercó Abraham y dijo: '¿Destruirás también al justo con el impío?” Génesis 18:23. FALSO O VERDADERO

5. COMPLETA EN LOS ESPACIOS VACIOS:

Entonces respondió Jehová:... Génesis 18:26-32

Si hallare en Sodoma ____________ justos dentro de la ciudad,

perdonaré a todo este lugar por amor a ellos.'18:26

No la destruiré, si hallare allí __________ y _______18:28

No lo haré por amor a los _____________________18:29

No lo haré si hallare allí ______________________18:30

No la destruiré, por amor a los __________________18:31

No la destruiré, por amor a los __________________18:32

6. ENCIERRA LA PALABRA CORRECTA: "Y Jehová se fue, luego que acabó de PESCAR, HABLAR a Abraham; y Abraham volvió a su lugar." Génesis 18:33

7. ELABORA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA O INVENTA OTRO CON LAS MISMAS PALABRAS

7. Horizontales y Verticales

1. V "Y Jehová dijo: 'Encubriré yo a _____ lo que voy a hacer.' " Génesis 18:17

2. H "Entonces Jehová le dijo: 'Por cuanto el clamor contra Sodoma y Gomorra se _____, más y más, y el pecado de ellos se ha agravado en extremo, descenderé ahora, y veré si han consumado su obra según el clamor que ha venido hasta mí; y si no, lo sabré."Génesis18:20-21

3. V "Y se _____ de allí los varones, y fueron hacia Sodoma; pero Abraham estaba aún delante de

Jehová." Génesis 18:22

4. H "Y se acercó Abraham y dijo: '¿_____ también al justo con el impío?' " Génesis 18:23

5. V "Entonces respondió Jehová: 'Si hallare en _____ cincuenta justos dentro de la ciudad, perdonaré a todo este lugar por amor a ellos.' " Génesis 18:26

6. H "Y Jehová se fue, luego que acabó de _____ a Abraham; y Abraham volvió a su lugar." Génesis 18:33

7. V "Como la _____ conduce a la vida, así el que sigue el mal lo hace para su muerte." Proverbios 11:19

Para solucionar la actividad debes leer el siguiente texto:

GÉNESIS 18:16-33 (RV95)

“Abraham intercede por Sodoma 16 Los varones se levantaron de allí y miraron hacia Sodoma, y Abraham iba con ellos, acompañándolos. Jehová dijo: «¿Encubriré yo a Abraham lo que voy a hacer, 18 habiendo de ser Abraham una nación grande y fuerte y habiendo de ser benditas en él todas las naciones de la tierra?, 19 pues yo sé que mandará a sus hijos, y a su casa después de sí, que guarden el camino de Jehová haciendo justicia y juicio, para que haga venir Jehová sobre Abraham lo que ha hablado acerca de él». 20 Entonces Jehová le dijo:

--Por cuanto el clamor contra Sodoma y Gomorra aumenta más y más y su pecado se ha agravado en extremo, 21 descenderé ahora y veré si han consumado su obra según el clamor que ha llegado hasta mí; y si no, lo sabré. 22 Se apartaron de allí los varones y fueron hacia Sodoma; pero Abraham permaneció delante de Jehová. 23 Se acercó Abraham y le dijo: --¿Destruirás también al justo con el impío? 24 Quizá haya cincuenta justos dentro de la ciudad: ¿destruirás y no perdonarás a aquel lugar por amor a los cincuenta justos que estén dentro de él? 25 Lejos de ti el hacerlo así, que hagas morir al justo con el impío y que el justo sea tratado como el impío. ¡Nunca tal hagas! El Juez de toda la tierra, ¿no ha de hacer lo que es justo? 26 Entonces respondió Jehová: --Si encuentro en Sodoma cincuenta justos dentro de la ciudad, perdonaré a todo este lugar por amor a ellos. 27 Abraham replicó y dijo: --Te ruego, mi Señor, que me escuches, aunque soy polvo y ceniza. 28 Quizá falten de cincuenta justos cinco: ¿destruirás por aquellos cinco toda la ciudad? Jehová respondió: --No la destruiré, si encuentro allí cuarenta y cinco. 29 Volvió a hablarle Abraham: --Quizá se encuentren allí cuarenta. --No lo haré, por amor a los cuarenta --dijo Jehová. 30 Abraham volvió a suplicar:

--No se enoje ahora mi Señor si le digo: quizá se encuentren allí treinta. --No lo haré si encuentro allí treinta --respondió Jehová. 31 Abraham insistió: --Soy muy atrevido al hablar así a mi Señor, pero quizá se encuentren allí veinte. --No la destruiré --respondió--, por amor a los veinte. 32 Volvió Abraham a decir: --No se enoje ahora mi Señor; solo hablaré esta vez: quizá se encuentren allí diez.

--No la destruiré --respondió Jehová--, por amor a los diez. 33 Luego que acabó de hablar a Abraham, Jehová se fue y Abraham volvió a su lugar.”

NIVELACIÓN DE RELIGIÓN GRADO 8º

GUÍA Nº 5

EMOCIONES Y SENTIMIENTOS FAVORABLES

“LA FRIALDAD Y LA INDIFERENCIA SON NATURALES EN LAS

PIEDRAS, NO EN LOS SERES HUMANOS.”

Tú eres un ser que siente, se emociona, se apasiona. No eres indiferente a cuanto sucede a tu alrededor. Debes aprender a vivir tus emociones dentro de la racionalidad y la libertad, evitando comportamientos que atenten contra tu vida o que irrespeten los sentimientos de los demás. Debes cultivar tu capacidad de sentir, de emocionarte, de admirar y gustar la belleza.

DESCRIBE TUS EMOCIONES

Elabora un dibujo, expresando cómo te has sentido últimamente. Descríbelo con tus palabras.

Mis sentimientos son los siguientes: (frente a cada uno elabore una descripción de su sentimiento).

Yo siento
Me gusta
Me apasiona
Me duele
Me preocupa
Le temo a

¿Qué hacer ante las emociones y sentimientos? Conteste con argumentos propios:

§ ¿Temerlas? ¿Por qué?...

§ ¿Rechazarlas o reprimirlas? ¿Por qué?

§ ¿Controlarlas y orientarlas? ¿Por qué?

§ ¿Cómo hacerlo?

§ ¿Darles rienda suelta? ¿Por qué?

Elabore una lista (mínimo cinco) sentimientos positivos que deberías fomentar en tu vida y argumente, explique cada uno.
¿Qué haces tú frente a las siguientes situaciones, explique?

Ante las dificultades debo hacer:
Ante las penas es preciso que yo haga:
De los fracasos yo:
Ante los errores debo hacer:

ALEGRÍA: definición: “Sentimiento grato y vivo producido por un motivo placentero que, por lo común, se manifiesta con signos externos: cuando aprobó el examen dio saltos de alegría.”

Conteste lo siguiente respecto de la alegría:

§ ¿Cómo expreso mi alegría?

§ Me alegra:

§ Me entristece:

§ ¿Qué hago o puedo hacer para sembrar alegría en mi alrededor?

§ ¿Qué me pone de mal humor?

§ ¿Qué puedes hacer para sonreír y evitar el mal humor?

§ ¿Con cuáles signos externos manifiesto mi alegría?

TERNURA: DEFINICIÓN: “Cariño, amor, amabilidad o afecto: demuestra una gran ternura con los bebés.”

Enternecernos es señal de grandeza, de bondad y de humanidad, no de debilidad. Es humano conmoverse, emocionarse hasta las lágrimas. De vez en cuando es conveniente que las lágrimas rueden por las mejillas aún de los varones a quienes la sociedad les ha prohibido llorar.

Conteste lo siguiente respecto de la ternura:

- Ante un niño siento:

- Ante un enfermo siento:

- Ante una mujer embarazada siento:

- Ante un animalito siento:

- Ante una flor siento:

- Ante un moribundo siento:

- Ante un habitante de la calle siento:

NIVELACIÓN DE RELIGIÓN GRADO 8º

GUÍA Nº 6

DIOS CREA A LOS HUMANOS

VERSO DE MEMORIA: “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó.” Génesis 1:27

ENCIERRA TODAS LAS PALABRAS CORRECTAS:

1. Entonces dijo Dios: "Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree en ..." Génesis 1:26

LOS PECES, LAS AVES, LAS ESTRELLAS, LAS BESTIAS, LOS ANIMALES QUE SE ARRASTRAN, LAS MONTAÑAS.

COMPLETA EN LOS ESPACIOS VACIOS:

2. "Y ______ ________ al hombre a su imagen, a imagen de Dios ____ ________; varón y hembra _______ ________." Génesis 1:27

FALSO O VERDADERO:

3. "Entonces Jehová Dios formó al hombre del polvo de la tierra, y sopló en su nariz aliento de vida, y fue el hombre un ser viviente." Génesis 2:7

FALSO O VERDADERO:

4. Y dijo Jehová Dios: "No es bueno que el hombre esté solo." Génesis 2:18 - FALSO O VERDADERO:

ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA:

5. "Entonces Jehová Dios hizo caer sueño profundo sobre Adán, y mientras éste dormía, tomó una de sus ____________ y cerró la carne en su lugar." Génesis 2:21

DIENTES OREJAS COSTILLAS ZAPATOS

6. "Y de la (OREJA, COSTILLA, DIENTE) que Jehová Dios tomó del hombre, hizo una mujer, y la trajo al hombre." Génesis 2:22.

COMPLETA EN EL ESPACIO VACIO:

7. "Y llamó Adán el nombre de su mujer, _____ , por cuanto ella era madre de todos los vivientes." Génesis 3:20

ELABORA UN CRUCILETRAS CON LAS PALABRAS QUE COLOCARÁS EN LOS ESPACIOS

1. H. Entonces dijo Dios: "Hagamos al hombre a nuestra _____" Génesis 1:26

2. V "Y _____ Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó" Génesis 1:27

3. H "Entonces Jehová Dios _____ al hombre del polvo de la tierra, y sopló en su nariz aliento de vida, y fue el hombre un ser viviente." Génesis 2:7

4. V Y dijo Jehová Dios: "No es bueno que el hombre esté _____." Génesis 2:18

5. V "Entonces Jehová Dios hizo caer sueño profundo sobre Adán, y mientras éste dormía, tomó una de sus _____, y cerró la carne en su lugar." Génesis 2:21

6. H "Y de la costilla que Jehová Dios tomó del hombre, hizo una _____, y la trajo al hombre." Génesis 2:22

7. H "Y llamó Adán el nombre de su mujer, _____, por cuanto ella era madre de todos los vivientes." Génesis 3:20

NIVELACIÓN DE RELIGIÓN GRADO 8º

GUÍA Nº 7

DIOS CREA A LOS HUMANOS

VERSO DE MEMORIA: “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó.” Génesis 1:27

ENCIERRA TODAS LAS PALABRAS CORRECTAS:

1. Entonces dijo Dios: "Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree en ..." Génesis 1:26

LOS PECES LAS AVES LAS ESTRELLAS LAS BESTIAS LOS ANIMALES QUE SE ARRASTRAN LAS MONTAÑAS